Звіт завідувача 20-21Звіт керівника «Дошкільного навчального закладу ясла - садок № 7 «Джерельце» комбінованого типу м. Тернівка» перед колективом та громадськістю за 2020 – 2021 н. р. Єрмішкіної Тетяни Вікторівни Дошкільний заклад був, і, надалі залишається найвищим пріоритетом, основою для розвитку особистості. Сьогодні дошкільна освіта зазнає суттєвих змін – змінюються пріоритети, структура і зміст виховання, пов’язані із запровадженням компетентнісного підходу до формування організації освітнього процесу. Тому створення якісної дошкільної освіти – це об’єктивна вимога часу. В своєму звіті я намагатимуся охопити основні напрямки своєї діяльності, звернути увагу на створення в дошкільному закладі належних умов для повноцінного розвитку дошкільників. Відразу ж хочу відзначити, що робота завідувача і колективу нероздільні і в чомусь завідуюча направляє колектив, а ще частіше саме колектив змушує завідуючу робити ті, чи інші дії. Тому, доповідаючи про свою роботу, я весь час буду опиратись на роботу колективу, а які питання будуть невисвітлені-прошу мене відкоригувати у своїх виступах. Даний звіт зроблений на підставі наказу Міністерства освіти і науки України від 23. 03. 2005 р. № 178, зміст звіту зроблений на підставі «Положення про порядок звітування керівників дошкільних загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів перед педагогічним колективом та громадськістю». Мета: утвердження відкритої і демократичної державно-громадської системи, поєднання державного і громадського контролю за прозорістю прийняття й виконання управлінських рішень, запровадження колегіальної етики управлінської діяльності у навчальних закладах, що базується на принципах взаємоповаги та позитивної мотивації. Завдання звітування: - забезпечити прозорість, відкритість і демократичність управління навчальним закладом; - стимулювати вплив громадськості на прийняття та виконання керівниками навчальних закладів відповідних рішень у сфері управління навчальним закладом. Інформація про ДНЗ №7 «Джерельце»
Колектив дошкільного закладу протягом 2020-2021 навчального року працював над втіленням у життя оновленої редакції Базового Компонента дошкільної освіти. Це були поступальні кроки, які логічно і тактично сприяли вирішенню та реалізації пріоритетних питань роботи дошкільного закладу. Дошкільний заклад «Джерельце» діє згідно з: – основними положеннями Конституції України, – Законом України «Про дошкільну освіту», – Положенням «Про дошкільний навчальний заклад», – «Про охорону дитинства», – Конвенцією «Про права дитини», – Санітарного регламенту для дошкільних навчальних закладів (затверджено наказом Міністерства охорони здоров’я України від 24.03.2016 № 234), – Гранично допустимого навантаження на дитину у дошкільних навчальних закладах різних типів та форм власності, затвердженого наказом МОН України від 20.04.2016 № 446, та іншим процесуальним законодавством та нормативно – правовими актами, які регламентують діяльність закладів дошкільної освіти в Україні, – Статуту закладу, – за освітньою програмою для дітей від 2 до 7 років «Дитина». Навчальний рік у дошкільному закладі починається з 1 вересня і закінчується 31 травня наступного року. Орієнтовно, загальна тривалість канікул, під час яких заняття з вихованцями не проводяться, складає 115 днів: літні – 90 календарних днів, осінні – 5 календарних днів, зимові – 10 календарних днів, весняні – 10 календарних днів. У період канікул з дітьми проводиться фізкультурно-оздоровча і художньо-естетична робота. Діяльність дошкільного навчального закладу регламентується планом роботи на навчальний рік і літній оздоровчий період, що схвалюється педагогічною радою закладу та затверджується його керівником. Вся робота колективу ЗДО в 2020 / 2021 навчальному році велася відповідно до річного плану та його основних завдань: 1. Формування комунікативно-мовленнєвої та математичної компетенції дітей дошкільного віку шляхом упровадження інноваційних методик і технологій. 2. Сприяти розвитку здорової особистості з метою забезпечення виконання профілактичних заходів (covid-19). 3. Впровадження комп’ютерних технологій в роботу ЗДО з усіма учасниками освітньо-виховного процесу як дієвого чинника розвитку дошкільної освіти.
Розвивальне середовище Розвивальне та освітнє середовище дитячого садка організовано з урахуванням інтересів дітей і відповідає їх віковим особливостям. Для занять дітей створені всі умови, а саме, обладнані спеціальні приміщення, куточки: • музична зала; • спортивна зала; • кабінети логопеда, практичного психолога; • методичний та медичний кабінети; • прогулянкові майданчики для кожної вікової групи; • спортивний майданчик; • кімната народознавства; • кімната ОБЖД.
Кадрове забезпечення Дошкільний навчальний заклад укомплектований такими педагогічними кадрами: завідувач – 1; вихователь-методист – 1; музичний керівник – 1; практичний психолог – 1, логопед -1, вихователів – 16 осіб, асистент вихователя – 1. Медичний персонал складається з 1- медичної сестри старшої. Результати освітнього рівня педагогічних працівників ЗДО №7 «Джерельце» та кваліфікаційні рівні педагогів наводимо у діаграмах 1.1 та 1.2. З них - 2 педагога - мають вищу кваліфікаційну категорію, 2 – першу категорію, 1 – другу категорію, 1 – категорію «спеціаліст».
До 1 року – 2 чол. до 3 років – 2 чол. 6-13 років – 5 чол. 13-18 років – 3 чол. 18 і більше – 8 чол
За віком За віком:
Всього – 20 чол. 20-30 років – 5 чол. 30-40 років – 1 чол. 40-50 років – 11 чол. 50 і більше – 3 чол
Управлінська діяльність У 2020 -20201 навчальному році колектив закладу працював творчо і відповідально. Незважаючи на стан жорстких карантинних заходів, пов’язаних із поширенням корона вірусної хвороби COVID-19. Робота в нашому дошкільному навчальному закладі повністю базується на людському факторі, тому питання управління ним у цьому аспекті стає особливо актуальним для мене. Управління дошкільним навчальним закладом являє собою цілеспрямовану діяльність, спрямовану на упорядкування навчально-виховного процесу і його вдосконалення. Під час мого керівництва дошкільним навчальним закладом я постійно аналізую сучасні умови, це дозволяє орієнтувати педагогів на активне сприйняття досягнень суспільства в галузі дошкільної освіти, розвитку самосвідомості. Завдяки педагогічному аналізу в кожній конкретній ситуації можливо своєчасно розв’язуватися найбільш ефективні завдання, які постають перед педагогічним колективом у його повсякденному житті. У цьому й полягає смисл мого управління. Я як завідуюча оформляла і вела всю ділову документацію.
Методична робота Методична робота у ЗДО №7 «Джерельце» передбачає таку цілісну систему підвищення науково-теоретичного і загальнокультурного рівня, психолого-педагогічної підготовки, яка б сприяла зростанню професійної майстерності педагогічного працівника для підвищення ефективності освітньо-виховного процесу в навчальному закладі. Відповідно до Закону України «Про освіту», «Типового положення про атестацію педагогічних працівників України» та перспективного планування атестації педагогічних працівників дошкільного навчального закладу на 5 років в 2020/2021 навчальному році атестовано 3 педагогічних працівника: вихователям – Звягінцевій К.О. та Рижовій О.В. підтвердили 11 тарифний розряд, вчителю-логопеду – Мироновій Т.В. встановили кваліфікаційну категорію «спеціаліст першої категорії». Атестаційним звітом педагогів, що проходили атестацію, було проведення відкритих показів для слухачів методичних об’єднань, як в он-лайн режимі так і з обмеженою кількістю педагогів міста із-за карантину. Так, вихователька Рижова О.В. на відкритому показі продемонструвала творчу гру з пріоритетом дослідницької діяльності «Метеостанція в дитсадку – Синоптик.UA» для слухачів методичного об’єднання старших груп; Звягінцева К.О., для слухачів середніх груп, продемонструвала відеоролик та фото звіт квест - гри з пріоритетом розвитку мовлення та мислення «У гості до свинки Пеппи»; вчитель-логопед Миронова Т.В. поділилась досвідом корекційної роботи з колегами міста та показала комплексне заняття з використанням лего-технології «Подорож звука [С] в країну ЛЕГО». Курсову перепідготовку у 2020-2021 н. р. пройшли три педагоги: Звегінцева А.М., Звягінцева К.О. та Рижова О.В.. Також педагоги закладу підвищували свою кваліфікацію через самоосвіту за обраними на початку навчального року темами: переглядали вебінари, самостійно вивчали методичну літературу, періодичну фахову пресу. Отримали грамоти та подяки Відділу освіти та Міської ради такі педагоги: Грамотою відділу освіти були нагороджені: вихователь Рижова О. В. та вчитель – логопед Миронова Т.В.; Подякою міського голови – вихователі: Звегінцева А.М. та Резнікова О.В.. В цьому році наш заклад прийняв участь у обласному конкурсі «Сім перин довкілля», який мав на меті імплементацію оновленого Базового компонента дошкільної освіти, в номінації «Особистість дитини», розкрили досвід роботи закладу над здоров’язбережувальною компетентністю за темою «STOP coronavirus». Крім міських конкурсів проводяться власні. В грудні місяці пройшов конкурс «Новорічна інсталяція 2021» який допоміг розкрити творчій талант педагогів та сприяти формуванню естетичної культури вихованців. Згідно річного плану були проведені 4 педагогічних ради за темами: І - «Погляд у майбутнє: реальні кроки для особистого становлення і творчої самореалізації кожної дитини у 2020/ 2021 н. р.»; ІІ - «Інноваційне розвивальне середовище з використанням ІКТ: принципи, модель, акценти»; ІІІ – «Головний пріоритет – здорова дитина»; ІV – «Результативність роботи педагогічного колективу за 2020/2021 навчальний рік» на яких розглядали актуальні питання життя ЗДО, аналізували діяльність колективу, організовували виставки, презентації дидактичного матеріалу, конкурси. В цьому навчальному році наш заклад розпочав роботу над обласним науково-методичним проектом, І етапом (концептуально-діагностичним), ««Модель 4К» у розвитку soft skills навичок як основа формування само ефективної особистості дошкільників – майбутніх першокласників у освітньому просторі Нової української школи». Методичну роботу у 2020-2021 н.р. спрямували на створення оптимальних умов для безперервного підвищення педагогічного розвитку, рівня загальної та педагогічної культури всіх учасників освітньо-виховного процесу, на створення ефективних умов для розвитку soft skills навичок вихованців. Обрали тему для опрацьовування: «Медіадошкільник як розвиток навичок soft skills в освітньому просторі майбутнього школяра», та пріоритетні завдання: Ø Формування комунікативно-мовленнєвої та математичної компетенції дітей дошкільного віку шляхом упровадження інноваційних методик і технологій. Ø Сприяти розвитку здорової особистості з метою забезпечення виконання профілактичних заходів (covid-19). Ø Впровадження комп’ютерних технологій в роботу ЗДО з усіма учасниками освітньо-виховного процесу як дієвого чинника розвитку дошкільної освіти. Для педагогічної обізнаності та розкриття методичного обґрунтування пріоритетних завдань з педагогами були проведені різні форми роботи такі як - Банк педагогічних ідей «Робота з батьками в он-лайн форматі»;
- Коуч-сесія «Чат-боти у роботі вихователя ЗДО»; {
- Методична платформа: «Модель 4-К» у розвитку soft skills навичок як основа форму-вання самоефективності особи-стості дошкіьників»; { - Методична кухня «Інноваційні технології в закладі дошкільної освіти сучасний погляд на навчання в умовах реалізації науковометодичного проекту»; {c- Творчий салон «Інтеграція в освітній про-цес інноваційних технологій як складові процесу модернізації освіти»; {c- Мозковий штурм «СКРАМ-технологія. КВЕСТ-технологія. Сучасні технології для сучасних педагогів»; {c- Методичні дебати «Сучасні гаджети – розвиток чи деградація суспільства»; {- Електронний методичний органайзер «Корисні он-лайн додатки у роботі вихователя ЗДО»; - Вебінар для педагогів «Як завести власний професійний блог»;- Майстер-клас «Паперові дива»; - Круглий стіл: «Використання Google Форм в роботі з батьками»; - Інформаційний вісник: «Нова редакція Базового компонента дошкільної освіти: вивчаємо за п’ять хвилин»; {c- Методичний коучинг «Знайомство з положенням про організацію внутрішньої системи забезпечення якості освіти»; {- Методичний органайзер «Розвиток креативності дошкільників засобами STREAM освіти». Семінари: {c}- Теоретичні семінари: "Інклюзивна освіта. Навчаємо і виховуємо разом»; «Нова редакція освітньої програми для дітей від 2 до 7 років «Дитина» - елементи новизни». {c- Семінари – практикуми: «Інформаційно-комунікаційні технології - як чинник підвищення якості дошкільної освіти»; «Організація фізкультурно-оздоровчої роботи з дошкільниками в умовах карантину COVID-19». Втілювали в педагогічний процес інноваційні технології такі, як: - Наочне моделювання Т. Ткаченко «Технологія саморозвитку дитини раннього віку» за М. Монтесорі; - «Розумове виховання сучасних дошкільнят» Н. Гавриш В. Кіндрат; - «STREAM – освіта або стежинки у всесвіт» І.Стеценко К.Крутій; - «Дошкільнятам-освіта для сталого розвитку» Н. В. Гавриш; - «Мнемотехніка» Г. Чепурний; - «Конструювання у ДНЗ» В. Сухар; - «Теорія розвитку винахідницький завдань» (ТРВЗ). Методика В. Проппа - «Методика SELF-ESTEEM» Міжнародна; - «Методика проведення пластичного балету» М. Єфименко. Провели відкриті покази різних видів діяльності: - Творча гра з пріоритетом розвитку мовлення «Несподіваний гість» - вихователь старшої групи Спіріна Є М.; - Заняття- гру «Будуємо Ігроленд» продемонструвала Цідило Н. Г.; - Інтегроване заняття з використанням інноваційної технології В. Проппа «Ось як казочка складалась…» - вихователь ІІ середньої групи Литнєва О. О.; - Дидактичну гру з пріоритетом розвитку мовлення та екологічного виховання «Веселковими стежинками» - вихователь ІІ молодшої групи Ващишина Т. Г.; - Творчу гру з пріоритетом розвитку мовлення «Королівство фарб» - Резнікова О. В., вихователь логопедичної групи; - Крилова С. В., вихователь І молодшої групи, показала заняття з пріоритетом розумового виховання «Іграшкова крамниця». Під час колективних переглядів був виявлений високий рівень підготовки педагогів, їх системну та методично вірну роботу, їх педагогічний стиль та принципи, засоби, якими вони керуються під час освітньо-виховної діяльності з дітьми, рівень сформованих вмінь та навичок у вихованців цих педагогів. Ефективним напрямом методичної роботи у нашому закладі було функціонування Школи молодого вихователя. Зустрічі проводились за наступними формами роботи: - Практикум «Написання конспектів занять»; - Круглий стіл «Самоменеджмент вихователя ЗДО»; - Мітап «Працюємо сучасно»; - Метафорична ділова гра «Один день з життя молодого вихователя»; - Круглий стіл «Як я веду свій професійний блог». - Індивідуальні консультації. За молодими спеціалістами були закріплені досвідчені вихователі-тьютори, які допомагали молодим фахівцям у методичних та організаційних питаннях. Плідно працювала творча група з теми: «Інформаційно-комунікаційні технології як чинник підвищення якості дошкільної освіти». Їх досягнення: Ø Виступили з докладами на педагогічних годинах за запланованими темами; Ø створили модель роботи закладу з теми: «Медіадошкільник як розвиток навичок soft skills в освітньому просторі майбутнього школяра»; Ø методичну розробку: «STOP coronavirus!». Кожний напрямок методичної роботи з педагогами звичайно спрямовано на реалізацію принципів гуманізації, демократизації та використанню компетентнісного і ціннісного підходів в освітньо-виховному процесі нашого закладу, та на становлення особистості дитини, як представника своєї країни. Освітньо - виховна робота у ЗДО Протягом року у нашому дошкільному закладі, разом з традиційними формами роботи, проходила дуже велика кількість сучасних форм освітньо-виховної роботи з дітьми, педагогами та батьками (в режимі он лайн). В нашому закладі функціонують чотири безкоштовні гуртки: «Маленькі пізнайки», «Веселий чобіток», «Клуб шахістів», «Чомусики» які направлені на логіко-математичний розвиток, соціальний, пізнавальний, художньо-естетичний. Упродовж року забезпечувався організаційно-методичний супровід проведення свят, розваг та театральних дійств, виставок та конкурсів, спрямованих на вивчення фольклору, етнографії, національної культури, залучення дітей до світу мистецтва. Були організовані такі творчі заходи: - святкова лінійка до дня знань «До садочка спішимо»; - конкурс дитячого малю-нка на асфальті «Обережно, діти!»; - самокатний тур до Дня захисника України «Moto fest Джереьце; - виставка «Осінній топіарій»; - новорічний конкурс «Новорічна інсталяція»; - свято Миколая «Посланці Миколая»; - День Української хустинки; - свято Соборності «Ланцюжок єдності»; - виставка ігрових посібників «Короновірус»; - фестиваль театрального мистецтва «Казковий дивокрай» - книжковий подіум «Твори Т. Г. Шевченка». - святкові осінні, зимові, весняні ранки; - день української мови; - день Соборності України; - виставка інформаційних газет «Сім’я в боротьбі з коронавірусом»; - виставка малюнків «Коронавірус очима дітей»; - день мами та сім’ї; - свято Вишиванки. У закладі продовжує роботу інклюзивна група на базі другої середньої групи. У групі займатиметься 20 дітей, одна з них з особливими освітніми потребами. ЇЇ супроводжує асистент вихователя, який допомагає соціалізуватися в колі однолітків, адаптуватися до педагогічного процесу. Значну частину роботи з батьками проводили в режимі он-лайн в Інтернет додатках Viber та Facebook. Надавали консультації, проводили батьківські збори, знайомили з заходами садка (через відеоролики, колажі, презентації та інше). Залучали до участі у виставках, благодійних акціях («Монетка для Ріната», «Щаслива лапа»). Для підвищення рейтингу дошкільного закладу, пропагування досвіду роботи педагогічного колективу, ознайомлення громадськості та батьків з життям ДНЗ було створено сторінку в мережі Facebook , яку постійно поповнюємо матеріалами.
У зв’язку із запровадженням надзвичайної ситуації на всій території України щодо запобігання поширенню коронавірусу COVID — 19 вихователі, психолог, вихователь-методист, музичний керівник, медична сестра долучались до роботи з батьками вихованців, використовуючи Інтернет-ресурси за допомогою електронною пошти, aбo інших онлайн-ресурсах (Facebook, Viber, Messenger тощо).
Наступність ДНЗ та початкової школи Під час 2020 / 2021 навчального року взаємодія ЗДО та школи не відбулась за планом, через карантинні заходи. Вихователі не мали змоги обмінятися професійним досвідом з педагогами ЗОШ №7, провести заплановані заходи. Але педагоги старшої групи Спіріна Є.М. та Рижова О.В. приклали багато зусиль для підготовки своїх вихованців до навчання: надали всі необхідні навики та знання згідно програми «Дитина», про що свідчить результат діагностування - 92% наших вихованців мають високий рівень готовності до шкільного навчання. Але існують і негативні тенденції у роботі по наступності ЗДО та школи – пандемія COVID-19. У закладі сформувалася модель оптимальної взаємодії всіх спеціалістів. Вчитель – логопед Миронова Т.В, асистент вихователя Звегінцева А.М. об'єднані єдиною професійною метою – дошкільна освіта для усіх малят. Дуже велику роботу проводять наші спеціалісти в інклюзивній освіті: підвищують рівень самоосвіти, удосконалюють методи роботи. Підсумком роботи всього педагогічного колективу можна вважати якісний показник рівня підготовки дітей до навчання в школі та рівень розвитку дітей відповідно сформованим компетентностям за БКДО, та згідно віковим нормам.
Медичне обслуговування Медичне обслуговування вихованців дитячого садка здійснюється старшою медичної сестрою Шевчук Г.О. Дошкільний заклад має медичний кабінет. Кабінет обладнано меблями, шафою для медичних препаратів, ростоміром, вагами, умивальником. Медична сестра упродовж року проводить навчання серед працівників з питань профілактики дитячих інфекційних захворювань, вірусних гепатитів, туберкульозу та кишкових інфекцій, профілактичних щеплень серед дітей. 94% дітей мають рівень фізичного розвитку, що відповідає стандартам. Медичне обслуговування в дошкільному закладі передбачає надання дітям допомоги у збереженні здоров´я та профілактиці захворювань, здійснюється огляд дітей медичною сестрою, ведеться облік та аналіз захворюваності та відвідування дітьми ДНЗ. Проведений аналіз захворюваності за 2020 - 2021 рік показує збільшення загальної захворюваності, та інфекційної захворюваності в порівняні з минулим роком. Причина закриття в минулому році заклад на 3 місяці у зв’язку з поширенням карантину спричиненому КОВІД-19. У зв’язку із запровадженням надзвичайної ситуації на всій території України щодо запобігання поширенню коронавірусу COVID — 19 були вжиті відповідні заходи. Протягом року працівники дошкільного закладу були повністю забезпечений засобами індивідуального захисту. В групових приміщеннях, коридорах, кабінетах проводилася дезінфекція, кварцювання, провітрювання згідно з графіком, кожні 2 години. Гігієнічна обробка приміщень проводилась згідно графіку та санітарного регламенту.
Соціальна підтримка та допомоги дітям сиротам, дітям, позбавленим батьківського піклування, дітям з малозабезпечених сімей В ДНЗ № 7 «Джерельце» проводиться планомірна постійна робота щодо соціального захисту дітей. Дана робота проводиться з метою забезпечення реалізації державної політики щодо охорони прав дитинства та соціального захисту дітей пільгових категорій та створення належних умов для їх соціально-психологічної адаптації та всебічного, гармонійного розвитку. В дошкільному закладі сформована та систематизована нормативно-правова база. В ДНЗ ведуться соціальні паспорти дітей пільгових категорій по групам, по закладу, у яких надано повну характеристику соціального складу вихованців. Статус дітей пільгових категорій підтверджується відповідними документами, які є підставою для надання цим дітям пільг, передбачених законодавством України. Сформовано базу даних цих дітей: зазначено повні анкетні дані дитини, дані про батьків чи осіб, які їх замінюють, зібрані пакети документів, які підтверджують статус дитини.
Отримують пільги щодо харчування дітей відповідно до діючого законодавства України: діти позбавлені батьківської опіки та піклування, малозабезпечених родин, діти з сімей які опинилися в складних життєвих обставинах, учасників АТО у розмірі 100 % оплати; діти з багатодітних родин у розмірі 50 % оплати. У ДНЗ № 7 «Джерельце» виховується 3 дітей-переселенців з Луганської та Донецької областей. Проведено облік дітей, які не відвідують дошкільні заклади, в т.ч. старших дошкільників, у закріпленому за дошкільним закладом мікрорайоні. Згідно з проведеним обліком, на закріпленій території мешкає – 93 дітей, з них 77 дітей охоплено дошкільною освітою, 16 – неохоплені. Облік дітей, які не відвідують дошкільні заклади, в т.ч. старших дошкільників, у закріпленому за дошкільним закладом мікрорайоні не має. Забезпечення організації харчування Дошкільний навчальний заклад забезпечує збалансоване харчування дітей. Організація харчування ведеться відповідно Інструкції з організації харчування дітей, затвердженої Наказом Міністерства освіти і науки України та Міністерства охорони здоров’я України від 17.04.2006 року № 298/227 (зі змінами, внесеними згідно з наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту № 202/165 (z0440-13) від 26.02.2012 року). Продукти харчування в повному обсязі постачаються в заклад. Продукти мають сертифікати якості та ветеринарні висновки на м’ясо-молочну продукцію. Нагадаю, що з січня 2020 року в роботу закладу була введена система НАССР. НACCP – Hazard Analysis Critical Control Points – система аналізу небезпечних факторів та контролю у критичних точках – міжнародно визнаний метод виявлення та управління ризиками, пов’язаними із безпечністю харчових продуктів. Це система управління, в якій безпечність харчових продуктів досягається шляхом аналізу та контролю небезпечних факторів біологічного, хімічного та фізичного походження починаючи від сировини до обігу та споживання готової продукції. Харчоблок забезпечено необхідним інвентарем та обладнанням. Кадрове забезпечення харчоблоку наступне: 3 кухара та помічник кухара з технічною спеціальною освітою, робітник кухні. Всього чотири працівника. Харчування В ДНЗ триразове. Вартість харчування з 04 січня 2021 р. складає: сад 35 грн., ясельний вік – 30 грн. В порівнянні з минулим роком вартість харчування підвищилась на 8 гр. у зв’язку з підвищенням цін на продукти харчування. Батьки або особи, які їх замінюють, вносять плату за харчування дітей у дошкільному навчальному закладі, у розмірі, що складає не менше 60 відсотків від вартості харчування на день. (сад – 21 грн, ясельний вік – 18 грн) Плата за харчування дітей вноситься щомісяця, не пізніше 10 числа поточного місяця. Батьки сплачують лише за дні відвідування дитиною дошкільного закладу. Ведеться вся необхідна документація з харчування, книги бракеражу, журнал виконання норм з харчування та інші. З метою забезпечення збалансованого різноманітного харчування складається двотижневе перспективне меню, яке підписує начальник Головного управління Держпродспоживслужби Дніпропетровської обл. Протягом цього року діти отримували різноманітне харчування. Готуючи страви, кухари дотримувалися технології приготування їжі, нормативного об’єму страв, наявні меню-вивіски про денне меню, графіки видачі їжі, добові проби, призначені відповідальні особи за організацію харчування, ведеться контроль за дотриманням правил організації харчування з боку медперсоналу та адміністрації. Для тих дітей, які перебувають на диспансерному обліку, організовано дієтичне харчування. Адміністрація постійно контролює якість страв та харчування дітей на групах. За результатами контролю проводяться індивідуальні бесіди, видаються накази та заслуховуються питання про харчування на нарадах при завідуючій. Контроль за якістю харчування, санітарно-гігієнічним станом дитячого садка ведеться і з боку міської СЕС, про що свідчать акти перевірок. Пропозиції вказані в актах, виконуються згідно зазначених термінів. Також проводиться щомісячний та щоквартальний аналіз виконання норм харчування, за яким, виконуються норми в повному обсязі по хлібу, крупам, макаронам, бобовим, чаю, солі, майже виконуються норми по м’ясу та м’ясопродуктам, сиру, олії, сметані, не виконуються норми по картоплі, овочам, фруктам, соку, кондитерським виробам, яйцям, молоці, рибі. Виконання норм харчування з 01.09.2020 по 31.05.2021р:
Загальний показник – 90% Дотримання вимог охорони дитинства, техніки безпеки, санітарно-гігієнічних та протипожежних норм Відповідно до Закону України «Про охорону праці», в квітні місяці 2021 року було проведено навчання та перевірку знань працівників з охорони праці, повторні та позапланові інструктажі з охорони праці, з охорони життя і здоров’я дітей в ДНЗ, пожежної безпеки, надання першої медичної допомоги. Двічі на рік, до оздоровчого періоду та початку навчального року, проводилося випробування спортивного та нестандартного обладнання на території дошкільного закладу, в спортивній залі та в групових кімнатах. Відповідальною особою та громадським інспектором з охорони праці проводяться перевірки обладнання на відповідність вимогам безпеки та видаються приписи. Обладнання, яке не відповідає вимогам вилучається для ремонту чи списується. Постійно проводилась робота щодо запобіганню всім видам дитячого травматизму. У ДНЗ сплановані та проводяться заходи з питань охорони життя і здоров’я дітей та запобігання усім видам дитячого травматизму. Мною були видані всі відповідні накази, з якими ознайомлені всі працівники ДНЗ під підпис. В дошкільному закладі є кімната ОБЖ, в якій оформлені куточки та стенди з даної тематики, є достатнє інформаційно-нормативне забезпечення, методична і художня література, дидактичні посібники, наочні матеріали. Проводиться систематична і послідовна робота з БЖД, яка сприяла якісному проведенню Тижнів безпеки: у листопаді 2020 року та квітні 2021 року. Метою таких тижнів є поліпшення якості освітньо-виховної роботи з дітьми з питань особистої безпеки та захисту життя; пропаганда здорового та безпечного способу життя серед дітей та батьків; вироблення у дітей дошкільного віку умінь та навичок щодо захисту свого життя і здоров'я під час НС: актуалізація знань працівників закладу щодо охорони праці. Такі тижні безпеки завжди насичені сучасними формами освітньо-виховної роботи: інтерактивні бесіди, мультилекторії, екскурсії до пожежної частини, сюжетно-рольові ігри та ін. Протипожежна безпека у дошкільному навчальному закладі посідає важливе місце в організації всієї роботи з охорони праці. Розроблено плани евакуації дітей на випадок пожежі, призначено відповідальних осіб. Проводяться евакуаційні заходи на випадок виникнення пожеж, тиждень пожежної безпеки згідно з наказом по ДНЗ. Робота по зміцненню матеріально - технічної бази ДНЗ
Облаштування приміщень та території закладу: Дошкільний навчальний заклад розташований в типовій двоповерховій будівлі, площею загальною 2301 м. кв., робоча – 2902 м. кВ. Технічний стан будівлі та території задовільний, має естетичний вигляд, територія достатньо озеленена. В цьому році було відновлено 2 клумби на території дошкільного закладу. Є огорожа. Але огорожа не відповідає вимогам та потребує повністю заміни. Потребує капітального ремонту асфальтне покриття на центральному вході. Закладу вкрай необхідно забезпечити ресурсну кімнату для втілення інклюзивної освіти в ДНЗ та придбати сучасне обладнання для кабінету психолога та асистента вихователя. А також необхідні наочні, демонстраційні, ілюстративні посібники для виконання вимог інклюзивної освіти в ДНЗ. Гральні майданчики, обладнання підтримується у задовільному, безпечному стані. Обладнання майданчиків підтримується у налагодженому стані, безпечне у використанні (завдяки коштам та ініціативи батьків), про що свідчать акти обстеження, що підписуються на початку навчального року. Відповідність приміщень та території санітарно-гігієнічним нормам: Утримання та влаштування будівлі та території закладу відповідає санітарним нормам устрою й утримання дитячих дошкільних закладів, про що свідчить Акт готовності дошкільного закладу до нового 2020 - 2021 навчального року. Щороку проводиться поточний ремонт усіх приміщень, ревізія вентиляційних та каналізаційних систем. Заклад забезпечений комп’ютерною та оргтехнікою та технічними засобами: 3 комп’ютера, 3 принтери, 1 телевізор, 1 відеоплеєр, Широко використовується в роботі Інтернет. Фінансово-господарська діяльність дошкільного закладу Фінансування потреб садочка проводиться централізованою бухгалтерією відділу освіти Тернівської міської ради. Працівниками централізованою бухгалтерією відділу освіти Тернівської міської ради планово проведена інвентаризація майна закладу, зауважень щодо забезпечення його збереження та оприбуткування немає. Завжди вчасно готується звітна документація, матеріали списуються (за необхідності), або оприбутковуються, раз в квартал надається звіт про надходження та витрати позабюджетних коштів. Всі надходження коштів та матеріальних цінностей висвітлюються на сайті дошкільного закладу. А також на комунальні платежі, заробітну плату працівників, харчування дітей. На сайті ДНЗ є сторінка прозорість. На який ви можете побачити повністю фінансовий звіт поквартально. Аналіз матеріально-технічної бази та фінансово-господарської діяльності · Ремонт групової кімнати середньої групи 3000 гр. · Капітальний ремонт ходів 2 шт. – 16 000гр. · Заміна лінолеуму 2 яс. гр – 8 600 , фарбування стін - 530 гр. · Ремонт швейної машинки та оверлока – 600 гр. · Фарбування огорожі та території закладу – 3500гр. · Фарбування харчоблоку – 700 гр. · Ремонт опалювальних труб у підвалі – 15 000 гр. · Заміна водопроводу на пластик – 1000 гр. · Ремонт машинного цеху пральні-50 000 · Заміна вентиляційної системи – 64 000 · Ремонт входу 1 ясельна група – 22 000гр. · Ремонт піддашка на центральному вході- 12 00гр. · Заміна пожежної сигналізації 12 300 гр.; · Обробка дерев’яної конструкції; · Перезарядка вогнегасників. ПРИДБАЛИ: · Музична колонка – 10 540 гр. · Водонагрівач 150 л. – 2 шт. – 17 598 гр., · Водонагрівач – 80л 2шт- 6 000гр. · Вхідні двері – 2 шт. – 32 000 гр. · Миючі засоби – 36 865 гр;, · Бензинова газонокосарка – 2 770 гр. · Холодильник побутовий – 11972 гр. · Дезінфікуючі засоби – 2100 гр. · Фарба – 9989 гр. · Швейна машинка – 3 599 гр. · Електропіч 2шт – 38 000 гр · Електрична сковорода-20 500 гр. · Тіньові навіси · М’ясорубка електрична – 20 320 гр. · Бактерицидні опромінювачі 9 шт- 9423 гр. · Електричний лобзик- 1230 гр. · Ваги 40т – 650 гр; · Ваги 150 т- 1620гр; · Чашки 135шт.. тарілки 270 шт.- 1350гр.
Перед нами стоїть цілий ряд ще невирішених проблем. А саме: поступова заміна обладнання на ігрових майданчиках, кухонного та столового посуду, ремонт огорожі дитячого закладу, часткова заміна асфальтового покриття, заміна сантехніки, водопостачання. На місці не стоїмо, звертаємось про допомогу, пишемо листи, співпрацюємо. Дисциплінарна практика та аналіз звернень громадян з питань діяльності навчального закладу. Реагування керівника на зауваження та пропозиції, викладені батьківським комітетом, радою, батьками, представниками інших органів громадського самоврядування. На виконання Закону України «Про звернення громадян» від 02.10.1996 р., Указу Президента України № 700/2002 «Про додаткові заходи забезпечення реалізації громадянами конституційного права на звернення», Інструкції з діловодства за зверненнями громадян, яка затверджена постановою Кабінету Міністрів України від 14 квітня 1997 р. № 348, в дошкільному навчальному закладі № 7 «Джерельце» заведений журнал обліку особистого прийому громадян. За минулий 2020-2021 навчальний рік кількість усних звернень склала 28 з метою оформлення дітей у дошкільний заклад і 6 щодо працевлаштування. Щотижня я веду прийом громадян з особистих питань та з питань діяльності навчального закладу, розглядаю пропозиції, зауваження, прохання викладені батьками, радою, батьківським комітетом тощо, інформую управління освіти про прийняті рішення. За рік у закладі не виникало конфліктних ситуацій між працівниками. При розподіленні працівників для роботи в групах мною були враховані всі побажання та кваліфікаційні рівні педагогів. Що стосується питання виконавської дисципліни, то можна сказати, що всі доручення виконувалися вчасно як мною так і працівниками закладу. Я беру на себе сміливість стверджувати, що в дошкільному закладі створені всі умови для повноцінного виховання дошкільників. Висловлюю щиру подяку за співпрацю всім: педагогам — за творчість, за любов до своєї професії, батькам— за розуміння, підтримку і сподіваюсь на подальшу плідну співпрацю, технічному персоналу за їх щоденну працю, за чистоту в дошкільному закладі та на території.
|
влажность: давление: ветер: |
